查看：22099     * 貼子主題：由2017年青島地區(qū)數(shù)學(xué)中考試題分析引發(fā)的思考

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上面兩個(gè)圖是青島地區(qū)2017年中考的數(shù)學(xué)題目，在選擇題中，重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，沒(méi)有難題，很多就是送分的題目，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的運(yùn)算就能得出正確的答案，如果沒(méi)有掌握課本的知識(shí)點(diǎn)，就很難解答出來(lái)，所以，要想考好成績(jī)，先把基礎(chǔ)打好，把教科書吃透，要對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，不僅僅是要記住，還得理解并會(huì)用，很多同學(xué)說(shuō)，我對(duì)課本已經(jīng)掌握了，課本上的每一條定理，公式和推論我都能背 出來(lái)，好，問(wèn)題來(lái)了，會(huì)用嗎？理解了嗎？真的能理解了嗎？每條定理和推論是什么意思，怎么樣用真的能明白嗎？我遇到一個(gè)同學(xué)，在我這里輔導(dǎo)的，初一的，專門從普東過(guò)來(lái)的，挺辛苦，我呢，教給他方法，先把課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后不明白的進(jìn)行講解，其中有一個(gè)問(wèn)題，直線與直線的位置關(guān)系，誰(shuí)都知道，在一個(gè)平面內(nèi)，直線之間的關(guān)系就兩種，平行和相交，但是為什么是在一個(gè)平面內(nèi)呢，因?yàn)椴辉谝粋�(gè)平面內(nèi)的兩條直線除了相交和平行外，還有一個(gè)關(guān)系就是相離，既不平行也不相交，所以，在初中的教科書中，只學(xué)習(xí)平面幾何，也就是一個(gè)平面內(nèi)的圖形關(guān)系，相離的情況也就只能高中學(xué)了，但是一點(diǎn)要理解到這里，因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)出選擇題和判斷題，就一定要掌握到這里才行。
青島這邊的教材，估計(jì)國(guó)家為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)就把很多的內(nèi)容給省略掉了，但是從中考的真題中又能發(fā)現(xiàn)，出題很深，并沒(méi)有省略多少，也就說(shuō)有很多東西是課本上沒(méi)有的，但是同時(shí)，初中教材為了更好的和高中進(jìn)行銜接，又把高中一些簡(jiǎn)單的東西拿到初中來(lái)講。所以，學(xué)生在上課仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記進(jìn)顯得格外重要了，因?yàn)橛锌赡苣愕囊粋�(gè)分心或者是一個(gè)走神，就導(dǎo)致了落下一些知識(shí)點(diǎn)，而這些東西又很重要，教材上又沒(méi)有，那怎么辦呢，唯一的方法就是問(wèn)同學(xué)，課后問(wèn)老師，或者問(wèn)其他的人，只要知道就好，古語(yǔ)說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝�，不恥下問(wèn)等等，多好的品質(zhì)，但是不知道現(xiàn)在的孩子又真正能做到多少。我們以前上學(xué)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)題，一點(diǎn)都不丟人，老師也歡迎學(xué)生多問(wèn)，勤問(wèn)，老師是干什么的，根據(jù)師說(shuō)，師者，傳道受業(yè)解惑也，這是本分，所以，學(xué)生就要多問(wèn)，不明白就要問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不問(wèn)又怎么能學(xué)呢？？
如果有人問(wèn)我我很高興，我知道的，就告訴他，當(dāng)然了，也有我不知道的，人非圣賢嘛？！不過(guò)沒(méi)關(guān)系啊，我不知道的，我就學(xué)啊，學(xué)習(xí)了，會(huì)了，也就知道了。所以，教授學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了，老師的業(yè)務(wù)也跟著提高。多好！
以前我們老師說(shuō)過(guò)，選擇題，填空題，計(jì)算題不要計(jì)算，不要算，不要算，因?yàn)槌鲱}者的本意不是通過(guò)這種題型考查學(xué)生的計(jì)算能力，計(jì)算能力，到了中學(xué)雖然重要，但不是很重要，最最重要的是知識(shí)點(diǎn)的掌握和思路的總結(jié)，這才是重中之重的東西。

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[size=4]上面兩個(gè)圖是青島地區(qū)2017年中考的數(shù)學(xué)題目，在選擇題中，重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，沒(méi)有難題，很多就是送分的題目，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的運(yùn)算就能得出正確的答案，如果沒(méi)有掌握課本的知識(shí)點(diǎn)，就很難解答出來(lái)，所以，要想考好成績(jī)，先把基礎(chǔ)打好，把教科書吃透，要對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，不僅僅是要記住，還得理解并會(huì)用，很多同學(xué)說(shuō)，我對(duì)課本已經(jīng)掌握了，課本上的每一條定理，公式和推論我都能背 出來(lái)，好，問(wèn)題來(lái)了，會(huì)用嗎？理解了嗎？真的能理解了嗎？每條定理和推論是什么意思，怎么樣用真的能明白嗎？我遇到一個(gè)同學(xué)，在我這里輔導(dǎo)的，初一的，專門從普東過(guò)來(lái)的，挺辛苦，我呢，教給他方法，先把課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，然后不明白的進(jìn)行講解，其中有一個(gè)問(wèn)題，直線與直線的位置關(guān)系，誰(shuí)都知道，在一個(gè)平面內(nèi)，直線之間的關(guān)系就兩種，平行和相交，但是為什么是在一個(gè)平面內(nèi)呢，因?yàn)椴辉谝粋�(gè)平面內(nèi)的兩條直線除了相交和平行外，還有一個(gè)關(guān)系就是相離，既不平行也不相交，所以，在初中的教科書中，只學(xué)習(xí)平面幾何，也就是一個(gè)平面內(nèi)的圖形關(guān)系，相離的情況也就只能高中學(xué)了，但是一點(diǎn)要理解到這里，因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)出選擇題和判斷題，就一定要掌握到這里才行。[/size]
[size=4]青島這邊的教材，估計(jì)國(guó)家為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)就把很多的內(nèi)容給省略掉了，但是從中考的真題中又能發(fā)現(xiàn)，出題很深，并沒(méi)有省略多少，也就說(shuō)有很多東西是課本上沒(méi)有的，但是同時(shí)，初中教材為了更好的和高中進(jìn)行銜接，又把高中一些簡(jiǎn)單的東西拿到初中來(lái)講。所以，學(xué)生在上課仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)講和做筆記進(jìn)顯得格外重要了，因?yàn)橛锌赡苣愕囊粋�(gè)分心或者是一個(gè)走神，就導(dǎo)致了落下一些知識(shí)點(diǎn)，而這些東西又很重要，教材上又沒(méi)有，那怎么辦呢，唯一的方法就是問(wèn)同學(xué)，課后問(wèn)老師，或者問(wèn)其他的人，只要知道就好，古語(yǔ)說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝�，不恥下問(wèn)等等，多好的品質(zhì)，但是不知道現(xiàn)在的孩子又真正能做到多少。我們以前上學(xué)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)題，一點(diǎn)都不丟人，老師也歡迎學(xué)生多問(wèn)，勤問(wèn)，老師是干什么的，根據(jù)師說(shuō)，師者，傳道受業(yè)解惑也，這是本分，所以，學(xué)生就要多問(wèn)，不明白就要問(wèn)，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不問(wèn)又怎么能學(xué)呢？？[/size]
[size=4]如果有人問(wèn)我我很高興，我知道的，就告訴他，當(dāng)然了，也有我不知道的，人非圣賢嘛？！不過(guò)沒(méi)關(guān)系啊，我不知道的，我就學(xué)啊，學(xué)習(xí)了，會(huì)了，也就知道了。所以，教授學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了，老師的業(yè)務(wù)也跟著提高。多好！[/size]
[size=4]以前我們老師說(shuō)過(guò)，選擇題，填空題，計(jì)算題不要計(jì)算，不要算，不要算，因?yàn)槌鲱}者的本意不是通過(guò)這種題型考查學(xué)生的計(jì)算能力，計(jì)算能力，到了中學(xué)雖然重要，但不是很重要，最最重要的是知識(shí)點(diǎn)的掌握和思路的總結(jié)，這才是重中之重的東西。[/size]