查看：336612     * 貼子主題：關(guān)于萃英中學(xué)和即墨市高中教育

我是一位教育工作者也是一位學(xué)生家長，針對萃英中學(xué)和即墨教育不正�，F(xiàn)象發(fā)表自己觀點（所說沒有一點不是客觀的）：1、據(jù)高一學(xué)生反映有領(lǐng)導(dǎo)和老師當(dāng)著學(xué)生面講新一屆學(xué)生素質(zhì)連以前二中的學(xué)生都不如。試問不是電腦排名選校嗎？錄取新生成績不是比一中還高嗎？成績未見，先為失敗找借口做鋪墊，如此教育管理者和老師是想把教學(xué)教育促上去的態(tài)度嗎？即便有部分學(xué)生通過關(guān)系調(diào)到其他重點高中，此借口是不是太荒謬了；2、關(guān)于各重點高中對班級學(xué)生成績排名考核問題，一個班級學(xué)生50多人，萃英僅對前40名，實驗、一中對前45名不等成績對老師教學(xué)質(zhì)量進行考核。試問基礎(chǔ)差的學(xué)生不是正取生嗎，付費少于其他學(xué)生嗎？同樣付費為何待遇不同，學(xué)生基礎(chǔ)差排除學(xué)生自身原因，難道就沒有教師的原因嗎？更有甚者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師集會場合發(fā)表如此觀點，說只要新高中2017年高考考出一個北大、清華，即便再沒考出一個學(xué)生，也就成功了。大意如此。請問是誰賦予的權(quán)力實行的標(biāo)準(zhǔn)？如此標(biāo)準(zhǔn)、如此急功近利，管理者抓管理、老師抓學(xué)生教育能有一個正常的心態(tài)和必須的責(zé)任嗎？教育教學(xué)在于長遠長效，在于育人育才，在于因材施教，文化課差的學(xué)生就不可以成才嗎，就應(yīng)該不成才嗎？如此觀點、如此做法，陳景云就不可能出現(xiàn)了！常言道沒有差的學(xué)生，只有不懂教育規(guī)律和方式方法的老師，我加上一句：懂教學(xué)會抓教育的老師尤其班主任，都懂得抓兩頭促中間。一個優(yōu)秀的老師班主任，能讓成績好的學(xué)生素質(zhì)更好更全面，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也進步。何況文化課成績好的學(xué)生就一定是人才嗎？如果僅考上1個北大、清華而其他升大學(xué)人數(shù)很差就成功了嗎，再說考上北大就是你們學(xué)校老師全部的功勞，精心培育的結(jié)果嗎？不過僅僅是學(xué)校的遮羞布而已。當(dāng)然人才觀點可以商榷。假如我是校長，要出成績更要抓整體，分類因人施教，全面突破才是高手。在培養(yǎng)師德、提高教師素質(zhì)和責(zé)任心，研究教育教學(xué)方式提高管理質(zhì)量上多下點功夫吧，多下點力氣，不要光玩虛耍嘴皮，哄騙家長，畢竟社會上懂教育的人也很多。3、開家長時會看到一種現(xiàn)象，學(xué)生站著拿著書邊開會邊看書，有的班主任老師還很贊賞和鼓勵，還有周末上午半晌或午飯后放假次日中午前返校，與其他高中不同，讓家長放下工作疲于奔波，做法很令人費解�？瓷先ス芾肀葘嶒灐⒁恢凶サ亩季o，有一段時間家長們都懷疑是不是為了讓學(xué)生在學(xué)校多吃兩餐飯，飯?zhí)枚嗍杖胍稽c？學(xué)生學(xué)習(xí)就那么緊張，既然緊張為什么開會不長話短說，為什么不提高課堂教學(xué)質(zhì)量，很有裝樣子嫌疑和做表面功夫嫌疑。很多原二中畢業(yè)的學(xué)生有體會，每天下午拿出一節(jié)課來出去跑步運動，學(xué)生不出去老師都去攆，既放松又健體，當(dāng)年二中考出去學(xué)生數(shù)量少么？希望不要拿時間緊張和安全敷衍，都懂得。苦學(xué)死學(xué)在現(xiàn)在形勢下適應(yīng)嗎？時間要抓緊，但不是這樣抓的！教體局、學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師和研究者們多下點功夫想想吧，擔(dān)負教書育人職責(zé)究竟履行了多少，履行怎么樣，升高中已經(jīng)把初中畢業(yè)后大部分孩子拋開，還要只拔尖對其他孩子不管不顧嗎？我以前擔(dān)任班主任，對教過的全部學(xué)生一視同仁，既教書也育人，因人施教，班級整體成績很好，現(xiàn)在都各有所成，每年春節(jié)盡管天南海北都有問候和交流，很自豪很驕傲。說一千道一萬，老師職責(zé)就是教書育人，既不要讓老師勞累心傷，也不要讓老師被經(jīng)濟社會扭曲身份和自尊、價值失衡，（說實話現(xiàn)在老師的工資也不低）即墨的教育才有明天，老師才能為家長為社會所尊重。期待答復(fù)

翠花這么雜嗎？？

初中  小學(xué)就好？

也是，領(lǐng)導(dǎo)們酸菜整天吃特能不吃夠了

3 個月后不出效果，估計就有誰難看的了

講話很熟

光認錢了，前些日子電視曝光的美術(shù)事件，就說明了一切！

只能說，自古高考一條道啊！

希望相關(guān)人員認真反思。別讓學(xué)生家長失望。

即墨市萃英中學(xué)辦學(xué)宗旨:
先進理念 成就 特色名牌學(xué)校
精準(zhǔn)管理 塑造 高雅品位教師
優(yōu)質(zhì)教育 培養(yǎng) 優(yōu)秀品格學(xué)生
為此，學(xué)校目前正在全力打造生本生態(tài)教育，包括生本生態(tài)管理，生本生態(tài)課堂，生本生態(tài)德育系列工程。生本教育觀念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式是教師、知識、學(xué)生生命在生態(tài)課堂環(huán)境中的共振共生，使每一位學(xué)生的都得到充分的發(fā)展，整體提升。學(xué)校還全面實施全員育人導(dǎo)師制，就是在保持現(xiàn)行班級管理模式的前提下，根據(jù)國家全面育人的總要求，以宿舍為基本單位，每個宿舍的學(xué)生都有一名任課教師擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的個性成長需求，及時對該宿舍每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理和品德等全面負責(zé)，全程指導(dǎo)，即生活關(guān)懷、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、品格塑造。
學(xué)校感謝家長及社會人員所提寶貴建議，歡迎各位家長到校參觀指導(dǎo)交流！